3.2 Reflexión

1.- Tomando como punto de partida las tres últimas clases.

Reflexionemos sobre nuestra propia práctica pedagógica.

Reflexión	Clase 1
Fecha	8/4
Tema o contenido curricular	Componentes de una PC
¿Cómo fue planteada?	se envió una presentación al aula virtual que utilizan (www.edmodo.com) previo a la clase presencial, y luego en clases se socializaron las preguntas de los alumnos y se aclaro con explicaciones y material didáctico presente en el aula
Incluyendo lo desarrollado hasta aquí ¿cómo pensarla desde la comunicación en entornos digitales y el trabajo colaborativo?	A fin de lograr una participación y colaboración del grupo, se puede inicar un documento compartido en Google Drive donde los alumnos planteen sus inquietudes o dudas y que los demás puedan aportar y responder o bien generar nuevos interrogantes, siempre bajo la supervisión del docente.
Reflexión	Clase 2
Fecha	9/4
Tema o contenido curricular	Componentes de un gabinete
¿Cómo fue planteada?	se envió una presentación al aula virtual que utilizan (www.edmodo.com) previo a la clase presencial, y luego en clases se socializaron las preguntas de los alumnos y se aclaró con explicaciones y material didáctico presente en el aula (diversas partes componentes del interior de un gabinete)
Incluyendo lo desarrollado hasta aquí ¿cómo pensarla desde la comunicación en entornos digitales y el trabajo colaborativo?	Se continua utilizando la misma metodología de la clase 1, ya que la clase actual es un desprendimiento de la anterior, en donde se profundizan y particularizan contenidos generales vistos en la clase anterior.
Reflexión	Clase 3
Fecha	15/4
Tema o contenido curricular	Componentes de un gabinete
¿Cómo fue planteada?	se distribuyeron diversas y variadas placas madre (Motherboard) entre los presentes y luego, cada uno de ellos identificaron los elementos que las componen y las funciones de estos
Incluyendo lo desarrollado hasta aquí ¿cómo pensarla desde la comunicación en entornos digitales y el trabajo colaborativo?	En este punto, el alumnado fotografía elementos puntuales de una placa de pc y lo publica en la red social edmodo, adjuntando además una breve reseña de las funciones del componente señalado.