Sobre educación

Nube de palabras ( sobre el ABP)  que sintetizan los aportes de: Verónica Boix Mansilla   ( La educadora e investigadora de la Universidad de Harvard explica de qué se trata el aprendizaje basado en proyectos). Guillermina Tiramonti  ( La especialista en educación compartió las posibilidades y desafíos de abordar el aprendizaje basado en proyectos). Irina Busowsky ( La docente de Tierra del Fuego cuenta cómo fue su experiencia de trabajar con proyectos en el aula).

Para seguir pensando Les proponemos: Nombrar las estrategias que habitualmente utilizan en sus clases y qué aprendizajes pretenden que los estudiantes construyan a lo largo de la materia que desarrollan. En general, se utilizan múltiples estrategias, y en ocasiones, varias al mismo tiempo (dependiendo de la actividad)  enumero a continuación algunas de  las mas utilizadas:  memorización,  asociación,  motivación,  práctica,  cooperación,  instrucciones,  repetición,  debate,  análisis,  organización,  etc. Mencionar los aprendizajes que a los estudiantes les representan mayores dificultades, por ser los que a la mayoría les cuesta construir, porque se aprenden mecánicamente y se olvidan rápido y/o porque no pueden transferirse a otras situaciones de aprendizaje donde se los requiere, por ejemplo. abstraer la idea de archivo y carpeta,  diferenciar discos físicos y particiones de disco, elaborar formulas (en excel...

Orientaciones para la práctica en el aula o taller Les proponemos realizar un Padlet interactivo con los estudiantes. Les sugerimos algunas ideas y ustedes pueden titularlo como deseen, “@prendo así”, “Mapeando como aprendo”, para diagnosticar qué canales perceptivos y estilos cognitivos utilizan con mayor frecuencia en la materia. Pueden hacer el ejercicio e incluirse ustedes también en la actividad. Creemos que esto puede generar empatía con el grupo y operar positivamente en la motivación de este para construir la tarea colaborativamente. Además, pueden socializar la síntesis del Padlet en el foro, para compartir experiencias con otros colegas. A modo de cierre, recuperamos el recorrido… Para documentar el recorrido durante el trayecto formativo de la materia los invitamos a incluir en el Blog (que ya hemos utilizado en otras materias) algunas de las actividades del itinerario que fuimos construyendo: El padlet interactivo construido con los estudiantes sobre su s estilos de aprendi...

INFOXICACIÓN segun https://www.fundeu.es/recomendacion/infoxicacion-neologismo-adecuado-en-espanol-1279/ Infoxicación es una palabra adecuada en español para referirse a una sobrecarga de información difícil de procesar. El neologismo fue acuñado por el especialista en información Alfons Cornella para aludir a la sobresaturación de información, como acrónimo de intoxicación por información. Se trata de un término cada vez más frecuente en los medios: « El exceso de información causa el síndrome de la infoxicación, que está caracterizado por la ansiedad y la angustia », « La infoxicación es la incapacidad de análisis eficiente de un flujo de información elevado ». Dada la extensión de su uso, no es necesario entrecomillarla ni marcarla de ninguna otra manera, aunque si se estima que los destinatarios del texto aún no la conocen, conviene explicar su sentido la primera vez que aparezca. Como alternativa, puede emplearse la expresión sobrecarga informativa . Según https://www.10ventajas....