Trabajando sobre la propia planificación armar una secuencia didáctica que refleje lo obrado con los contenidos bibliográficos sugeridos, y utilizando los recursos tecnológicos propuestos a lo largo de las distintas actividades desarrolladas. Tener en cuenta tiempos, contenidos, momentos de la clase, grupo al que será destinada y criterios de evaluación.
SECUENCIA DIDÁCTICA
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Área / disciplina curricular
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Departamento de Informática – Auxiliar Reparador del PC y Periféricos
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Curso de
destino
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Laboratorio de Hard y Soft
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Tiempo estimado
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4hs reloj en clases y 2hs. Reloj en sus hogares.
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Fundamentos
y Propósitos
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En esta secuencia didáctica se presentan una serie de
actividades pedagógicas, con la incorporación de diversos recursos. Su
elección, además de propiciar la asimilación de saberes, se enmarca en el
Diseño curricular de la oferta.
Propósitos:
●
Utilizar el relato y exposición
para conocer las partes y funciones básicas del teclado de una PC.
●
Posibilitar la interpretación y el
empleo de las representaciones y expresiones específicas de la informática.
●
Incorporar recursos y utilizarlos
como asistentes en la realización de actividades de resolución de
“situaciones problemas”.
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OBJETIVOS
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CAPACIDADES
DE APRENDIZAJE
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ACTIVIDADES
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INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
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Conocer la función de un
teclado
Conocer los diversos tipos de
teclados y sus medios de conexión.
Determinar las funciones y
partes principales del teclado de una PC
Reconocer que tipo de
periférico es, según su función.
Comprender la importancia del
mantenimiento preventivo y/o correctivo en el periférico.
Seleccionar y utilizar las herramientas
adecuadas para el mantenimiento
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Comprensión lectora:
establecer relaciones entre sus saberes previos, la información proporcionada
por el texto a partir de la nueva información.
Pensamiento crítico: formular interrogantes
significativos, reflexionar sobre las concepciones de la informática,
sustentar opiniones y argumentos y contrastar razonamientos y puntos de vista
diferentes.
Resolución de problemas:
resolver problemas utilizando los conceptos presentados.
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ACTIVIDAD 1:
presentación y distribución de material bibliográfico con información y
conceptos básicos.
ACTIVIDAD 2:
Presentación de material audiovisual
ACTIVIDAD 3: distribución
del material didáctico y de las herramientas.
ACTIVIDAD 4:
Realización del desarme, limpieza, control y armado de los teclados.
ACTIVIDAD 5: Entrega de
material de los alumnos.
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Formulación de preguntas al
grupo de alumnos.
Generación de una hoja de
actividades realizadas
Supervisión del docente en los
trabajos realizados en la clase.
Recepción de hoja de ruta y
PowerPoint con el registro fotográfico de las actividades realizadas.
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DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA:
·
Distribución y exposición del
material bibliográfico y audiovisual con la participación activa del profesor y
los alumnos.
·
Lectura comprensiva del material y
toma de notas por parte del alumnado.
·
Desarrollo de las actividades expuestas
durante la clase.
ACTIVIDADES:
·
ACTIVIDAD
1: presentación y
distribución de material bibliográfico con información y conceptos básicos.
·
ACTIVIDAD
2: Presentación de
material audiovisual.
·
ACTIVIDAD
3: distribución del
material didáctico y de las herramientas.
o Se armaran grupos de 2 alumnos para
complementarse en las diversas actividades
·
ACTIVIDAD
4: Realización del
desarme, limpieza, control y armado de los teclados.
o Generación y rellenado de una hoja de
ruta, por parte de los alumnos, donde deberán asentar los pasos seguidos en la
actividad
o Documentación y fotografiado de los
pasos realizados.
o Testeo del correcto funcionamiento del periférico
·
ACTIVIDAD
5: Entrega de material
de los alumnos.
o Recepción de la hoja de ruta por parte
de los alumnos
o Pedido de realización y entrega en el
aula virtual, de un PowerPoint con las evidencias fotográficas de las
actividades realizadas en clase.
las correcciones surgidas de la devolución, serán publicadas en la Segunda Entrega
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